みんなの速読倭塾

速読トレーニング３ヶ月

速読のトレーニングを始めてから３ヶ月たちました。
長文から　必要な文や語句を探し出すことが速くなった。
という声が聞かれました。また、
「成績が上がったよ。」という嬉しい知らせもありました。
トレーニングの効果が少し出ているのかも。
普段の学習では得られない、
違う刺激があるのではないかと思います。

〒399-0023　　　松本市梓川倭738番地
読解力を高め、学力を向上させる　倭塾　　代表：斎藤慎一

１ヶ月のご無沙汰

季節にあった写真をアップしようと
していたら、考えているうちに
１ヶ月が過ぎてしまいました。

中学生の授業を参観させていただきました。
蒸し暑い中、生徒は頑張ってやっているなあと
感心させられました。
ノートに書く量が半端ではありません。
だとすると、
頑張って書いてはいるが、身になっていない？
ということもあるのか。
自らがやりこなすのでなければ、
自分のものにならないと。

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読解力を高め、学力を向上させる　倭塾　代表：斎藤慎一

速解力検定　１級

６月の前半に行われた速解力検定で
ついに出ました。１級認定者！
３か月ほどの速読トレーニングで、
この結果です。すごいですね。
準７級が中学生から高校生までの
平均的速さですので、
飛び抜けて高い結果です。
①負けちゃあいられないという気持ちと
②やるべきことをきちんとやる
③少しずつレベルを上げて挑戦する
これらのことが、揃っていたんです、１級君は。

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読解力をつけ、学力を向上させる倭塾　代表：斎藤慎一

漢字の練習

天候不順、蒸し暑い夏の日があったかと思うと、
肌寒い雨、曇りの日がある。
体がもたないのであります。

黙々と漢字練習をする子。
はねる・はねない、つける・つけないなど、どちらも可。
少し緩和された漢字ではあるが、間違えた字を何回書いても意味が無い。

声を出して１字１字読むとか、各パーツを確認しながら書くとか、
無意味な作業に終わらせないために、手を打たなければいけない。

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読解力を高め、学力の向上させる　倭塾

ああ、面倒だ！

漢字を白文帳にひたすら書く。
得意な数学は問題集の問題をノートにうつして解く。

英語は何が何だかわからない、と言って、教科書をながめる。
白文帳に漢字を書くのと同じように、英語もノートに書こうよ。
単語もスペルが違っているんだから、書いて覚えなくちゃ。

と言うも、はあとため息つくばかりで、書こうとはしない。
少しでも手をつけてもらわないと、英語を攻略できない。
書いて書いて、手で覚えないと、発音もおぼつかない君は。

日本語訳ができるからと言ってただながめていたのでは、
覚えられないよ。
漢字も声を出しながら書くと覚えがいいと思うんだが。

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国の名前

中学生の地理のテスト、国の名を書かせる問題が３０個。
国の特徴的な事が書いてあって、これはどこの国？
１つ１点といえ、３０点は大きい。

全滅状態でテストが返ってきた。
この時期に国の名を書かせるのは難しいのではないか。
小学校では外国のことはやってないので、国の名さえおぼつかない。
馴染みのあるアメリカ合衆国も、アメリカと認識している。
お隣の中国、韓国、北朝鮮にいたっては、正式名称が出てこない。

日頃から、世界地図、日本地図をすぐに見られる所に置いておいて、
ニュースを聞いたら、そこはどこか、確かめるようにしていかないと、
なかなか覚えられるものではない。
なんでもなく、地図を見て楽しめる子なら、別として。

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梅雨入り

サツマイモの苗を植えていると、予報通り雨が降ってきた。
雨の予報を元に作業をしないといけない日々が続く。

大人も同じだろうが、子ども達には一番嫌な時かな。
雨模様では外で遊べない、グランド使用禁止になる。

かといって、教室では遊び回れない。窓も開けられない。
蒸し暑さの中で、気持ちがイライラ。そして、もしかして　ケンカ。

でも、蒸し暑くても、気持ちがすっきりしなくても、頑張るぞ。
なにせ中学生は１学期期末テストがもうすぐだから。

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書かなくちゃダメだよ。

塾でなにやってんの？
パソコンで速読トレーニング。
書かなくちゃ、ダメだよ。見てるだけじゃ覚えないよ。

と言うのは、かつて教えていた中２の生徒。
先生達が毎日言っていることなんだろうと
ちょっと、笑ってしまった。

生徒を見ていると、ただ読んでいるだけで、手を動かさない。
目と手と共同作業によって、より確実性が高まるはず。

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読解力をつけて、学力を向上させる、倭塾

麦秋

松本平、安曇野、麦秋の時。
水田単作地帯が減反政策のため、今では
大小麦、大豆、一等地なのにそば、などの作物が植えられている。

その大小麦が収穫の時をむかえる。
黄色い麦畑と緑の水田とが幾何学模様をつくる。

今月末にはもう１学期期末テストだという。
期末テストに備えて勉強する、というのもおかしいが、
実際はそのようなことになってしまう。

本当は毎日、毎日の学習が大切で、確実なものになっていれば、
特別その近くになって猛勉強しなくてもいいわけだが、
部活に時間と体力をとられて、日々の学習が定着しない。

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読解力をつけて、学力を向上する、倭塾
　

中間テスト

中1年生は、初めての中間テスト
テスト勉強の要領が示されているが、
どの程度したらいいのかわからない。

小学校のテストのイメージで、そうやらなくてもできそう、
という感覚。これだけやれば大丈夫だと。

中2年生はテスト勉強の要領はわかっているはず。
でも、教科書や問題集をさっと眺めてＯＫと楽観的な生徒、
ノートに大事な内容をまとめて、覚えようとする必死な生徒、

総合点の目標設定もまあ３００点は軽く採れるだろう、
３５０点は超えないとやばい、何のために塾に行ってんのという親の声が。

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